Der Kindergarten über sich:

Wir arbeiten nach dem „Lebensbezogenen Ansatz“ und betrachten deshalb alles vom Leben und Erleben des Kindes aus. So können wir die Kinder auf künftige Anforderungen in ihrem Leben vorbereiten.

Er beinhaltet die methodisch-didaktische Bildung und Erziehung. Die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten, auch im Hinblick auf das aktuelle und zukünftige Leben der Kinder, findet im lebensbezogenen Ansatz seine konkrete Beachtung.

Wir praktizieren einen demokratisch-partnerschaftlichen Erziehungsstil. In der lebensbezogenen Didaktikposition ist vor allem das Prinzip der erlebenden Bildung und damit lerntheoretisch das entdeckende Lernen gefragt:

• wenig lenkend
• mehrere Wege und Ergebnisse zulassend
• auf Initiative setzend
• zum Handeln ermunternd
• nur verbales Vermitteln vermeiden

Im Mittelpunkt steht das Kind als aktiver Gestalter seines Lebens. In unserer Arbeit ist für uns Orientierung, was bedeutsam im aktuellen Leben unserer Kinder ist.

Dabei liegen unsere Schwerpunkte in den Bereichen:

• Natur – mit vielen Waldexpeditionen, Spaziergängen, Garten und Wasseraktivitäten
• Literatur – Freude an Büchern, Geschichten und Märchen, darstellendes Rollenspiel, Zuhören, eigene Bilder entwickeln
• Gemeinschaft – Vermittlung von Sozialverhalten, Werte, Zusammengehörigkeit, Integration